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发展性督导

“学校发展性督导,是指教育督导组织者和学校,在一定的法律法规政策前提下,以科学发展观为指导,运用法治和民主的方式,对学校发展的理念、目标、策略、过程与水平进行诊断、指导、监控与评估,以促进学校依法办学、自主发展、品质提升的督导活动。”

陈聪富 《学校发展性督导》 浙江大学出版社 2009.5
  • 理论引领

    发展性教育督导——源自教育实践的、系统化了的、面向未来的理性认识。
    教育督导需要理论创新,更需要理论引领。

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  • 专家报告

    三人行必有我师。
    博采众长,兼容并蓄,创新发展,个人·集体·社会发展的必要途径。

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  • 发展性督导论坛

    不断深化发展性督导理论,利用fzxdd论坛平台,围绕“理论创新·制度改革·实践探索·专业发展”主题,使发展性督导理论不断完善并走向中国、走向世界。为基层督学、校长以及学校的优化发展创造条件。

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  • 未来策划

    未来唯一可以确定的就是不确定。
    工业4.0时代对教育提出了严峻的挑战。
    未来已来,你准备好了吗?

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  • 软件开发

    致力于开发全息式的智能评价系统及其工具,进一步提升第三方评价的准确性、科学性与智能性。

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